Kinder

Beispiel für eine Einführung in die Erinnerungslisten für Kinder.

Workshop-Gruppe: Eine Mutter mit 2 eigenen Kindern und deren 2 Freunden.
Alter: 10 – 12 Jahre.

1. Eure Mutter darf alles hören. Sie lernt bei mir, dass sie außerhalb der Übungen, die ihr mit einander durchführen werdet, nichts zu dem sagen darf, was ihr in einer Übung erzählt habt.
In einer solchen Übung darf sie auch nur ganz bestimmte Sachen sagen oder tun, wobei sie nichts Negatives äußern darf.
Ihr kennt sie ja wirklich sehr gut, eure Mutter, und so werdet ihr sicher sein, dass sie alle die notwendigen Regeln in diesem Workshop lernen wird.

2. Was für eure Mutter gilt, das haltet ihr unter einander genauso. Das heißt also, dass außerhalb der Sitzungen, die ihr euch gegenseitig geben werdet, über das nicht gesprochen wird, was in der Sitzung geäußert wurde. Ich übe dies mit euch solange wie ihr es braucht, und ich verspreche euch, dass ich so geduldig dabei sein werde, wie ihr es braucht.

3. Ihr könnt mich alles fragen, was ich euch noch nicht genügend erklärt habe. Ihr wisst bestimmt, dass es in der ganzen Welt nur eine einzige dumme Frage gibt: das ist die, die die man nicht stellt, obwohl man sie unbedingt fragen sollte. Wenn eure Mutter diese Übung verstanden haben, dann hilft sie euch genauso wie ich das tun werde.

4. Diese Übung ist gar nicht schwer. Die haben schon Kinder aus Armenvierteln in Brasilien mit ganz viel Freude und Erfolg über viele Monate mit einander gemacht und haben dadurch geschickter sprechen gelernt, besser Schulnoten geschrieben und sich mit ihren Kameraden und Kameradinnen viel besser verstanden und vertragen.

5. Wenn einer von euch auf die Toilette gehen muss, kann er das sofort tun und muss auf keine Pause warten; er soll aber mir oder eurer Mutter Bescheid sagen.

6. Eure Mutter werde ich bitten, für genügend Trinkbares zu sorgen. Ich habe nichts dagegen, wenn in der Zeit, da ich die Übung erkläre, gegessen oder geknabbert wird. Gesprochen wird aber bitte mit leerem Mund, weil man ja sonst von den anderen nicht gut genug verstanden werden kann. In den Sitzungen, die ihr euch gegenseitig geben werdet, kann man eh’ nicht essen, denn da reden ja beide.

7. Wir machen eine Pause, wenn ihr müde werdet, oder wenn ich merke, dass eure Aufmerksamkeit nachlässt. Ihr könnt dann entweder rausgehen und für ein paar Minuten toben oder wir machen Gymnastik zusammen.

8. Wenn irgend etwas geschieht, das euch nicht gefällt, dann sollt ihr es bitte frei heraus sagen. Wir Erwachsene wollen alles tun, damit euch diese Übung Freude und Spaß macht und ihr sie später noch oft und gerne mit einander ausführt.

9. Die Übung machen ich mit eurer Mutter vor, wenn ich sie euch schon erklärt habe, damit ihr seht, wie das gemacht wird. Wenn eure Mutter gerne möchten, dann führe ich mit ihr einmal eine Sitzung „in echt“ durch, damit ihr noch deutlicher seht, wie das so ausschaut und wie frei man da alles sagen kann.

10. Damit ihr euch beim Üben nicht gegenseitig stört, müsst Ihr euch paarweise in verschiedene Zimmer begeben oder in diesem Raum so weit als mögliche euch von einander wegsetzen. Macht es euch wirklich bequem. Auch auf dem Boden hocken kann angenehm sein. Ihr müsst halt bloß gut in eure Unterlagen einsehen können.

11. Ich habe hier einen Behälter mit kleinen Spielzeugen und Gegenständen, mit deren Hilfe man sich etwas klarmachen kann, was ich evtl. mit Worten nicht deutlich genug zum Ausdruck bringe.

12. Und noch einmal: bitte alles sagen, was ansteht, das ist das Beste, und wir hören gerne auf das, was ihr sagen wollt.